"当你认真去付出参与，它会帮你打开一扇门，让你有机会走出去，同优秀的人接触、交流，让你知道什么是优秀，怎样才能成为优秀。很多时候我们不是不想成为优秀的辅导员，不是不想把辅导员工作做好，而是我们不懂怎样才算是优秀的标准、优秀的标杆。"第七届全国高校辅导员年度人物、陕西科技大学辅导员李萌老师参加全国高校辅导员职业能力大赛后这样感慨。
回首参加第六届全国高校辅导员职业能力大赛的历程，我深刻认同李萌老师的看法。通过比赛，我感受到了自身的成长和存在的不足。参赛的经历从根本上改变了我对自己所从事的这份职业的认知，也让我意识到要更好地为青年学生成长成才服务，就必须沉下心来不断学习总结。
《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》将辅导员的职业功能划分为九项，其中前八项都是与辅导员的日常思想政治教育和管理工作直接相关，紧密聚焦于辅导员的基础工作。第九项职业功能：理论和实践研究能力是对应辅导员所应具备调查和研究能力提升制定的，属于行动研究范畴，是源于日常工作，根本是要解决具体问题的。基础不牢，地动山摇。没有基础工作的日积月累，没有与学生积淀下来的深厚情感，辅导员的工作就无从开展。
做好基础工作，就是要对照《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》的要求，从思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导八个方面着手，将工作举措落小、落实、落细，做到春风化雨，润物有声。我认为，这是辅导员工作的底色，也是我们永远不能忘记的工作初心。
有人形容辅导员工作是"有底线，无上限"。底线就是做好基础工作，但是做好基础的前提是要不断凝练方法，总结规律，提升效果。实际工作中，我也切实感受到学生的特点、问题都在进行着不断的变化，必须认真分析对象，研究问题，提出思路。参加比赛后，我有幸接触了许多优秀的辅导员同行，在他们的身上，我看到了一个共同的品质，就是坚持开展行动研究，努力把"辛苦转化为成果，经验上升为科学"。我深刻认识到，这才是辅导员工作的"华彩"。在这一点上，我还是一个刚起步的学生。但我知道了哪里才是努力的方向，什么才是优秀辅导员应该具备的能力。那就是做一名有思想的行动者，做一名研究型的辅导员，将工作提升到新的高度。我认为，要做到这一点，要从以下几个方面发力。
一、多学习。要多阅读，尤其要学习与辅导员工作息息相关的各类文件，特别要注意近两年来新颁布的文件和以往文件的修订版，如2017年3月颁布的《普通高等学校学生党建工作标准》，2016年12月颁布的新修订《普通高等学校学生管理规定》等，要做到真学、真懂、真用，并以此来指导工作；要随时随地关注国内外时政要闻，并将其与大学生思想政治教育工作紧密结合，分析新形势、新挑战、新任务下工作对象的变化，及时调整工作思路和工作方法，思考如何从新的角度出发，在复杂多变的国内外形势和意识形态斗争中用正确的思想和理念武装学生的头脑。
二、多思考。 2017年五四前夕，习近平总书记在考察中国政法大学时，寄语青年人无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来。在我看来，这三个结合同样适用于辅导员的能力提高。善于思考，是辅导员职业能力提升的重要着力点。我们要勤于学习、善于思考、勇于实践，在掌握完善知识体系和较高学术科研能力的基础上，不断探索新办法、新途径、新思路。
三、了解平台，运用平台。作为辅导员，要关注五大平台：全国高校辅导员年度人物评选，全国辅导员职业能力大赛，全国高校辅导员优秀论文评选，年度辅导员优秀博客、博文奖，年度辅导员工作精品项目等；要关注"南航徐川""饶先发""萌哥有话说""辅导员职业能力提升辅导室"等微信公众号，这些都会让我们有机会进入一个更精彩的辅导员世界，有机会学习优秀辅导员的工作经验，使自己的学习和工作达到事半功倍的效果。
高校辅导员是一份平凡的职业，也是一份幸福的职业。在今后的工作中，我将坚守辅导员的底色，绽放辅导员的华彩，让这份职业因梦想而激扬，因拼搏而精彩，因奉献而厚重。